El medio ambiente afecta tanto a las zonas urbanas como rurales, aunque estas últimas en menor medida. Esto es debido a que en las zonas urbanas se genera una mayor emisión de gases tóxicos, por la gran producción de basura doméstica e industrial, por las aguas servidas, que afectan a la atmósfera, al suelo y al agua.
El smog fotoquímico es un problema medioambiental que afecta generalmente a las grandes ciudades; ya que en estas la concentración de contaminantes en la atmósfera es más alta. Su formación es muy compleja debido a que conlleva muchas reacciones diferentes sufridas por miles de compuestos distintos. Los principales contaminantes que lo producen son los óxidos de nitrógeno y algunos hidrocarburos producidos por los coches.
Para que se cree el smog fotoquímico deben darse tres condiciones:
- Existencia de mucho tráfico que emita los contaminantes que producen smog.
- Tiempo soleado y caluroso para que exista radiación.
- Debe haber pocos movimientos de masas de aire, para que los contaminantes no se dispersen.
Otras de las consecuencias de la contaminación son el deterioro del hábitat y la pérdida de especies, la acumulacion de tóxicos tanto en el suelo como en el agua, la aparición de malezas y plagas resistentes, debido al aumento de los herbicidas que perjudica a la flora y a la fauna. Los cultivos transgénicos también son perjudiciales ya que dañan las especies.
Además, la pérdida de la capa de ozono está deteriorándose cada vez a niveles más altos. Las radiaciones ultravioleta provocan daños irreparables si no fuera porque son absorbidas por la parte alta de la atmósfera, especialmente por la capa de ozono. La absorción de estas radiaciones la realiza el ozono (O3), por lo que una disminución en la capa de ozono produce efectos muy perjudiciales sobre los seres humanos y los ecosistemas. En el caso de los seres humanos, los efectos de estas radiaciones son nocivos para nuestra salud. En ecosistemas acuáticos, trae consecuencias en los organismos que habitan hasta unos 5 m de profundidad en el agua. En la vegetación, produciría una disminución en la eficiencia de la fotosíntesis en plantas y esto traería consecuencias en el crecimiento del número de hojas, semillas y frutos.
Creemos
necesario, debido a lo expuesto anteriormente, concienciar a la
población más joven ya que serán los que en un futuro podrán cambiar o
tratar de mejorar estas situaciones tan negativas. Hay que desarrollar
medidas para que la población se de cuenta de la necesidad de cambio que
tiene nuestra sociedad y actuar de acuerdo a las necesidades del
entorno en el que vivimos.
Hemos decidido realizar un taller didáctico dirigido a un público más joven, es decir, a los alumnos con una edad comprendida de 8 a 12 años. Esto es así ya que los niños deben de conocer desde pequeños la importancia que tiene aspectos que van a ser desarrollados como por ejemplo, el reciclaje, y así actuar de acuerdo al aprendizaje que van adquiriendo con este taller.
El ámbito al que está dirigido este trabajo es el no formal porque no se va a desarrollar en un espacio determinado, un horario cerrado, sin un título homologado, etc.
Con este taller no solo pretendemos concienciar a los más pequeños de los grandes problemas medioambientales que afectan en todo el mundo, sino intentar que se den cuenta de que con pequeños gestos de su día a día pueden contribuir a la mejora del medio ambiente así como la mejora de su calidad de vida. A nivel doméstico, algunas de las acciones que se pueden llevar a cabo son: el uso de transportes públicos, el uso de bicicleta en lugar del coche, ahorro de agua y de luz, utilizar con moderación los aerosoles y detergentes o reciclar, entre otras.
Para la elección de los contenidos de nuestro taller didáctico, nos hemos basado en los contenidos del currículum oficial del Principado de Asturias, ya que consideramos que es muy importante y que en la gran mayoría de los libros de texto, únicamente se trata por encima y de manera optativa, según los profesores consideren o no relevante.
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